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CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. OCTAVA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

La octava sesión, y última de Consejo Técnico Escolar del ciclo 2016-2017, es el momento para que el colectivo docente valore el nivel de logro de los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar, así como el sentido y pertinencia del trabajo realizado en el cumplimiento de la misión del CTE. Para ello, esta guía de trabajo propone seis momentos:

En el primero, Una escuela que reflexiona y toma decisiones en CTE, el colectivo reflexiona sobre los propósitos que orientan el trabajo colegiado, así como su observancia e identifican lo que les falta consolidar como CTE para cumplir con su misión.

Una mirada crítica a la Ruta de Mejora Escolar: ¿cuánto logramos como CTE? permite a los maestros, que organizados por grado, ciclo o asignatura establezcan el nivel de logro de cada meta y objetivo de su Ruta de Mejora Escolar, para así determinar sus resultados como escuela mediante los registros del desempeño de sus alumnos. Esto constituye un insumo en el diagnóstico de necesidades educativas para aproximarse a los desafíos a atender en el próximo ciclo escolar, mismos que deberán considerar en la planeación de la RME.

En Avances en el aula, cada profesor actualiza la información de los indicadores de alerta temprana con los cuales se da seguimiento al avance de sus alumnos, identifica las fortalezas y áreas de oportunidad del grupo atendido, así como a los alumnos que requieren especial apoyo para establecer recomendaciones específicas dirigidas al docente que los atenderá el siguiente ciclo, con esto se da continuidad y seguimiento a los aprendizajes de todos los alumnos.

Avances en la escuela es el momento que propone que los datos del cuadro y la gráfica elaborados en la quinta sesión se actualicen con los resultados finales del curso escolar, para analizar la situación del centro educativo y valorar el avance obtenido con respecto a los distintos indicadores de alerta, asociados a las prioridades educativas.

En el quinto momento, Una escuela que tiene presentes las acciones previas al cierre del ciclo escolar, el colectivo toma los acuerdos para ejecutar, de forma organizada y oportuna, las acciones establecidas para el fin del año lectivo: el diseño del examen final, la difusión del calendario escolar autorizado para 2017-2018 y la rendición de cuentas de la Ruta de Mejora Escolar a la comunidad.

Por último, para cerrar el ciclo escolar y abrir el siguiente, a partir de la lectura de un texto, se propone que el colectivo reflexione sobre la importancia de su labor cotidiana para lograr la misión de la escuela: que las niñas, niños y adolescentes aprendan.

 

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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. SÉPTIMA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

En esta séptima sesión ordinaria, el colectivo docente, con base en su experiencia del ciclo que concluye, habrá de reflexionar sobre la organización y uso efectivo del tiempo escolar, para que, de manera responsable, sustentada y participativa, tomen las decisiones que más convengan al aprendizaje de sus alumnos respecto a la implementación y ajustes al calendario escolar del ciclo 2018-2019.


Para lograr el cumplimiento de los propósitos de esta sesión, la presente Guía se organiza en los siguientes apartados:
Organicemos nuestro CTE, en el que se describen las acciones que el colectivo realiza al inicio de cada sesión a fin de garantizar el óptimo desarrollo de las actividades propuestas en la Guía. En ¿Qué logramos y nos comprometimos a hacer durante la Observación de clase entre maestros? se plantean actividades que permiten, de manera expedita, compartir lo alcanzado y socializar los compromisos asumidos en la pasada sesión de “Aprendizaje entre escuelas”.

Materiales:

  • Calendario implementado por la escuela en el ciclo 2017-2018.

  • ACUERDO número 05/05/17 que modifca el diverso número 05/06/16 por el que se expiden los Lineamientos específcos para que las autoridades educativas locales y escolares implementen el calendario escolar de 185 días que determine la Secretaría de Educación Pública, publicado el 2 de junio de 2016.

  • ACUERDO número 06/05/17 que modifca el diverso número 06/06/16 por el que se expiden los Lineamientos específcos para que las autoridades escolares soliciten autorización para realizar ajustes al calendario escolar que determine la Secretaría de Educación Pública, publicado el 2 de junio de 2016.

  • Acuerdo por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2018-2019, aplicables en toda la república para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica. Calendarios Escolares 2018-2019 emitidos por la Secretaría de Educación Pública.

 

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. SEXTA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, impulsa en esta Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE), la Observación de clase entre maestros, como  herramienta de autoformación profesional con la que se pretende que los maestros aprendan a resolver problemáticas de su práctica docente, a partir de la observación de una clase y compartir por medio de un diálogo, sustentado en un guion, experiencias, ideas, puntos de vista y estrategias didácticas orientadas a resolver esa problemática de enseñanza y aprendizaje, que ha sido difícil de solucionar en el aula.

En esta Guía se propone una manera de lograr que la Observación de clase entre maestros permita a los docentes de educación básica indagar más sobre su quehacer educativo y a reconocer las ventajas que tiene esta forma de trabajo para impulsarla y convertirla en una práctica cotidiana que llegue a institucionalizarse entre los maestros de sus escuelas.

Para lograr lo anterior, el documento se estructura en cuatro momentos; en el primero, “Organicemos nuestra Observación de clase entre maestros”, se presentan algunas condiciones que el director anfitrión habrá de considerar en la llegada de maestros, alumnos y padres de familia a las escuelas, así como actividades a realizar que garanticen que esta tarea se lleve a cabo de manera óptima, se eficiente el tiempo y no existan interrupciones ni distracciones.

En el segundo momento, “Previo a la observación, ¿cómo nos preparamos?”, los maestros utilizarán un tiempo breve para revisar los aspectos que van a observar definidos en el guion, acuerdan con el docente a observar los aspectos que son de su interés enfatizar y conocen el aprendizaje esperado motivo de la observación, que se espera lograr con los alumnos.

En el tercero, “Iniciemos la Observación de clase entre maestros”, el docente desarrolla la clase tal como la planeó y los observadores, registran en el guion correspondiente los aspectos que serán la base para la discusión y la retroalimentación.

En el cuarto momento, “Compartamos lo que aprendimos durante la Observación de clase entre maestros”, los docentes participantes conversan, reflexionan y analizan los aspectos observados y contribuyen a la solución de la problemática por atender, no sin antes haber reflexionado sobre el tipo de retroalimentación que se espera realicen los profesores.

 

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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. QUINTA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

Para esta sesión se habrán de revisar los resultados de aprendizaje de los alumnos obtenidos hasta este momento a partir de la evaluación diagnóstica y las evaluaciones realizadas en el periodo para establecer el nivel de avance de los alumnos hasta este momento y  determinar acciones que deben fortalecerse o reorientarse. Identificar las acciones a considerar para la preparación de la “Observación de clase” durante la sexta sesión en la modalidad Aprendizaje entre escuelas. Conozca los conceptos básicos de Autonomía Curricular en el plan de estudios.

 

Materiales:

http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-multimedia-video5.html

http://www.aprendizajesclave.sep.gob.mx/index-multimedia-video12.html

  • Presentación “Análisis de FODA” ppt, disponible en:  basica.sep.gob.mx

 

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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. CUARTA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

En esta sesión se busca que los docentes recuperen la experiencia de la modalidad Aprendizaje entre escuelas, comparta los aprendizajes logrados y organice el cumplimiento de los compromisos asumidos. Reconozca la importancia de desarrollar en los alumnos las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo y organice la aplicación de la herramienta de exploración de habilidades de lectura, escritura y cálculo mental. Conozca los materiales que la SEP ha puesto a su disposición a través de diferentes medios audiovisuales o electrónicos para el conocimiento del nuevo plan y programas de estudio.

Materiales:

  • Libro Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación Primaria 1º Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación, SEP, Primera edición, 2017. De primero a sexto grado, Lengua Extranjera. Inglés y Educación Física de Educación básica.

 

 

 

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. TERCERA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

Esta sesión permitirá al colectivo docente, reconocer las implicaciones que tiene el Aprendizaje entre escuelas como modalidad de trabajo y su utilidad para la resolución de problemáticas comunes no resueltas o con dificultad de aprendizaje para los alumnos. Mediante el intercambio con sus pares analizarán las estrategias, actividades, técnicas, recursos y ambientes, como otras alternativas de solución, para establecer acciones y compromisos que atiendan la problemática educativa así como los mecanismos e instrumentos de seguimiento. Se dará continuidad al Aprendizaje entre escuelas en la sexta sesión de CTE.

 

Materiales:

  • Video “Maestros aprendiendo juntos, fragmento”,  disponible en:

https://youtu.be/CKjNqdMuklw

 

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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. SEGUNDA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

En esta sesión se propone al colectivo docente reflexionar sobre sus formas de intervención identificando aquellas que favorecen el aprendizaje de sus alumnos, posteriormente en colectivo, determinar la manera en que enfrentaron y dieron solución a las dificultades de aprendizaje para compartirlas en la sesión de Aprendizajes entre escuelas.

Materiales:

 

       https://www.youtube.com/watch?v=bek2Mxkca4A&feature=youtu.be

 

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA.

FASE ORDINARIA. PRIMERA SESIÓN.

CICLO ESCOLAR 2017-2018

En esta primera sesión ordinaria de CTE se propone al colectivo docente analizar los resultados de su evaluación diagnóstica y con ellos realizar, en primer término, los ajustes necesarios en la planeación de su Ruta de Mejora y en seguida concluir su Estrategia Global a partir de la nueva información obtenida.

 

​Materiales:

 

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

EDUCACIÓN PRIMARIA. FASE INTENSIVA

CICLO ESCOLAR 2017-2018

 

A cuatro años de establecerse como una condición el fortalecimiento del CTE, se ha buscado que en las sesiones, tanto de la fase intensiva y ordinaria, los colectivos docentes valoren sus acciones como parte de un proceso permanente orientado a la mejora del servicio que ofrece la escuela y que es observable en los avances educativos que muestran los alumnos.

En este contexto, las guías de las sesiones se presentan como una herramienta de apoyo, que permiten al CTE decidir la forma de trabajar los contenidos para lograr los propósitos y abordarlos de acuerdo al contexto y necesidades educativas propias de su escuela. 

La SEP espera que el CTE siga enriqueciéndose con el quehacer cotidiano de sus integrantes, la revisión crítica de su práctica, así como con el apoyo de los supervisores escolares y de su Autoridad Educativa Local para que los niños y adolescentes de este país ejerzan su derecho a una educación de calidad con inclusión y equidad.

 

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