SUBDIRECCIÓN TÉCNICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESTATAL
Fichas para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
La Secretaría de Educación Pública (SEP), desde el ciclo escolar 2013-2014, recuperó y fortaleció al Consejo Técnico Escolar (CTE), como un espacio de aprendizaje y trabajo colaborativo donde a través del diálogo, la reflexión e interacción entre pares, se analiza información en torno a los aprendizajes de los alumnos y al servicio educativo que brinda la escuela.
En este contexto, la SEP, a través de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) ha publicado guías de trabajo para la fase intensiva y ordinaria del CTE, como una herramienta de apoyo para la organización, análisis, diálogo y toma de decisiones de los colectivos docentes. Las experiencias acumuladas en el seno del Consejo en este tiempo, han fortalecido la capacidad técnica de los colectivos docentes; hoy es un hecho que todos cuentan con un camino recorrido.
A partir de esta experiencia en el CTE, la SEB, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa (DGDGE), presenta a todos los directivos y maestros de educación básica las guías de CTE en un nuevo formato: Fichas para el trabajo en CTE, documentos con orientaciones generales en torno a lo que los colectivos habrán de tener presente para alcanzar los propósitos establecidos en cada una de las sesiones. Además, de la invitación que se hace para aprovechar las guías publicadas en años anteriores, como material de consulta.
Las fichas que se ofrecen son en dos tipos: las primeras de carácter informativo cuyo propósito es construir un piso común o de bagaje compartido entre directivos y maestros sobre temas relacionados con el CTE.
Las segundas con orientaciones generales para desarrollar las sesiones de CTE, tanto para la fase intensiva como para las ordinarias, al presentar una estructura sencilla y concreta que permite al colectivo docente lograr los propósitos de cada sesión de Consejo. Ambos tipos de fichas, son complementarias para un buen desarrollo de los trabajos en CTE.
La SEB reitera la convicción de que el CTE constituye una oportunidad para la mejora de la escuela y el desarrollo profesional docente, al atender y dar soluciones pertinentes a los retos que la enseñanza plantea cotidianamente, en un ambiente de colaboración y aprendizaje mutuo, e invita a todos los maestros de educación básica, revisar puntualmente este material que hoy se pone a su disposición, para convertirlo en la herramienta de trabajo de los Consejos y como siempre, a dar su mejor esfuerzo y mayor compromiso en beneficio de los niños y adolescentes de nuestro país.
Ficha para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
Sexta sesión
En la primera parte de esta ficha se proponen actividades para las escuelas que se inclinen por llevar a cabo Observaciones de clase entre maestros. En ella, se definen los propósitos de la sesión, los materiales necesarios, los productos que obtendrán los participantes y una serie de actividades ordenadas en tres momentos:
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Organización para la observación, Realización de la observación, Realimentación. Para los colectivos que decidan llevar a cabo el Intercambio de estrategias entre escuelas, la propuesta de actividades inicia estableciendo acuerdos para que el trabajo de esta sesión sea productivo y de utilidad para los colectivos participantes.
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En un segundo momento comparten las estrategias de atención a la diversidad del alumnado con el fin de identificar aquello que pueden fortalecer o cambiar para lograr que en sus escuelas TODOS los niños, niñas y adolescentes ejerzan su derecho a aprender. Después, presencian la proyección de un video que presenta una propuesta de trabajo para fortalecer la equidad y la inclusión y, para cerrar esta actividad, los docentes elaboran conclusiones respecto a lo tratado en esta sesión.
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Finalmente, con independencia de las variantes que decidan trabajar los Consejos Técnicos Escolares, se proponen algunas actividades que permiten, a directores y docentes, conocer el ACUERDO número 11/03/19 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de los educandos de la educación básica, publicado el pasado 29/03/19 en el Diario Oficial de la Federación y cuyo contenido es de interés para todos los colectivos docentes.
Material Complementario de la 6a. sesión
Enlace a Videos:
Mensaje videograbado del C. Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública, dirigido a todos los colectivos docentes del país.
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=4hu4gy-gzQ#menu
Rebeca Anijovich - El valor formativo de la retroalimentación”, video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=ShlEPX6_NUM
Ficha para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
Quinta sesión
La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la Ficha de trabajo correspondiente a la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE).
En esta sesión se invita a los colectivos a continuar con la reflexión en torno a la necesidad de valorar y atender la diversidad que caracteriza a cada grupo escolar, de manera que se garanticen oportunidades de aprendizaje para todas las niñas, niños y adolescentes que asisten a las escuelas de educación básica.
Para esta quinta sesión, ha trascurrido la mitad del ciclo escolar en los planteles escolares. Resulta necesario que los colectivos docentes hagan una pausa para reflexionar acerca de los logros que presentan sus alumnos, con relación a los aprendizajes y las necesidades que fueron identificadas al inicio del ciclo lectivo con los obtenidos hasta ahora, con el fin de reconocer cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último semestre del año lectivo, con especial atención en aquellos alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.
También se sugiere prever lo necesario para organizar la próxima sesión de CTE, en la que habrán de encontrarse con otros maestros en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, si el colectivo está de acuerdo en realizar un ejercicio de Observación de clase entre maestros.
Ficha para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
Cuarta sesión
Esta cuarta sesión ordinaria da inicio con la proyección de un mensaje videograbado del C. Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública, dirigido a todos los colectivos docentes del país, en el que invita a establecer mecanismos y canales de comunicación que hagan posible escuchar de manera directa las opiniones, necesidades y sugerencias de los maestros sobre temas que consideren importantes abordar con el Secretario.
Asimismo, como parte de las actividades del Consejo se propone a los colectivos reflexionar y tomar decisiones en torno a la necesidad de favorecer y promover la construcción de una educación inclusiva que atienda a la diversidad de los alumnos, orientando su práctica docente hacia una enseñanza más individualizada en la que se minimice o elimine todo aquello que constituya una barrera al desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.
Para ello, se sugiere recuperar las propuestas y estrategias acordadas durante la tercera sesión “Aprendizaje entre escuelas” en torno a las prácticas escolares que posibilitan dar atención a TODOS sus alumnos, con particular atención a quienes están en riesgo de exclusión o abandono escolar.
Finalmente, es importante recordar que las Fichas para el trabajo en Consejo Técnico Escolar es una herramienta de apoyo donde las maestras y los maestros deciden cómo trabajar y cómo abordar los contenidos propuestos a partir de sus necesidades y contexto.
Material Complementario de la 4a. sesión
Enlace a Videos:
Mensaje videograbado del C. Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública, dirigido a todos los colectivos docentes del país.
https://www.youtube.com/watch?v=vu1YzQzS0_k
El cazo de Lorenzo. Cuento de Isabelle Carrier.
https://www.youtube.com/watch?v=upDli7rcGoI
Ángel Pérez - La inclusión en la escuela.
https://www.youtube.com/watch?v=VXoUUtsNQqs
Fichas para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
Tercera sesión
En esta tercera sesión ordinaria, los colectivos habrán de conocer, intercambiar y trabajar de manera colaborativa con los docentes de uno o más planteles de su zona escolar, sobre problemáticas educativas comunes, ya que tendrán la posibilidad de sesionar en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas.
Al igual que en el trabajo regular del Consejo Técnico Escolar (CTE), esta propuesta de trabajo requiere el compromiso de todos y cada uno de los maestros participantes, para desarrollar las actividades de manera organizada y optimizar el tiempo en un ambiente de respeto y confianza que permita hablar de manera honesta, abierta y crítica acerca de los problemas y éxitos educativos cotidianos y en función del logro de los propósitos de esta sesión.
El desafío de esta modalidad de trabajo para todos los participantes de la estructura escolar es generar las condiciones para que los docentes de distintas escuelas, pero con problemáticas educativas comunes, se reúnan con el fin de establecer conversaciones profesionales en las que rescaten y reconstruyan su saber pedagógico y lo potencialicen con el apoyo de sus pares.
La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, invita a los colectivos docentes a hacer de la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, una práctica de desarrollo profesional permanente que les permita socializar sus conocimientos, ideas o conceptos técnico pedagógicos, analizar sus experiencias de trabajo, discutir y apropiarse de nuevos saberes y formas innovadoras de trabajo en el aula.
Fichas para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
Segunda sesión
Se presenta la Ficha para el trabajo en CTE con una propuesta de actividades orientada a favorecer el logro de los propósitos de esta segunda sesión ordinaria.
La secuencia de actividades plantea como inicio que los docentes hagan una valoración individual de las prácticas educativas implementadas y los materiales utilizados en cada salón de clase, para que, en un segundo momento, hagan lo mismo con sus pares, ya sea organizados por grado, ciclo o academia y después, compartan la información en plenaria. Como resultado de estas actividades, se espera que el colectivo docente establezca lo que habrá de compartir en la próxima sesión de CTE “Aprendizaje entre escuelas”, para obtener el mejor beneficio en el intercambio entre colegas.
Finalmente, es importante considerar que las actividades de las Fichas para el trabajo en CTE son propuestas en requieren de un análisis y reflexión de sus planteamientos, así como de las implicaciones que conlleva su realización para el logro de los propósitos por lo que, para su desarrollo, es indispensable disponer la totalidad del tiempo destinado a las sesiones de CTE.
Fichas para el trabajo en CTE
Ciclo escolar 2018-2019
Primera sesión
Esta entrega corresponde a la primera sesión ordinaria, en la que el colectivo docente, con base en los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica, estará en condiciones de consolidar la planeación de su Ruta de Mejora Escolar (RME) y, en caso de ser necesario, ajustarla o modificarla. Se trata de un proceso que considera como punto de partida la organización y análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica de cada grupo, para, en un segundo momento, reconocer las problemáticas educativas que enfrentan como escuela y establecer soluciones pertinentes para su resolución. Con base en lo realizado, se espera que determinen por consenso, los ajustes o incorporaciones que se requiere realizar en la planeación de su RME y en la Estrategia Global de Mejora, así como organizar lo necesario para su implementación.
Es importante tener presente que el formato propuesto de fichas de trabajo, permite que los colectivos docentes enriquezcan las sesiones a partir de su experiencia, necesidades y contexto, a fin de alcanzar todos los propósitos establecidos en la sesión, teniendo como recursos de consulta, entre otros, las guías publicadas en años previos.